Athraíonn an bord cliste an modh teagaisc
Sa phróiseas teagaisc traidisiúnta, is é an múinteoir a chinneann gach rud. Socraíonn múinteoirí roimh ré ábhar an teagaisc, na straitéisí teagaisc, na modhanna teagaisc, na céimeanna teagaisc agus fiú cleachtaí na ndaltaí. Ní féidir le daltaí páirt a ghlacadh sa phróiseas seo ach go héighníomhach, is é sin, bíonn siad i riocht ina bhfuil siad á n-iondoctrínú.
Le forbairt thapa an gheilleagair shóisialta agus luasghéarú an chlaochlaithe shóisialta, tá tionchar mór ag an eolaíocht agus an teicneolaíocht nua-aimseartha ar an tionscal oideachais freisin. Maidir leis an staid shóisialta reatha, is é an múinteoir atá i gceannas ar an modh teagaisc traidisiúnta. Socróidh an múinteoir, mar an cinnteoir, ábhar ábhartha sa rang roimh ré, agus ní féidir leis na daltaí tionchar a imirt ar an modh teagaisc. Mar gheall ar thionchar méadaitheach na heolaíochta agus na teicneolaíochta nua-aimseartha, tá meaisín teagaisc ilmheán rialaithe tadhaill ina bhealach nua teagaisc san oideachas comhaimseartha.
Faoi láthair, tá athruithe móra tarlaithe i réimse an oideachais sa tSín, agus an “eolasú” agus an “Idirlíon +” ag teacht isteach de réir a chéile sa seomra ranga. Tá idirnascadh an ardáin líonra, comhroinnt acmhainní ardchaighdeáin i measc na ranganna agus comhroinnt an spáis foghlama líonra i measc na ndaoine uile bainte amach aige, rud a fheabhsaigh cáilíocht oideachais na Síne agus a mhéadaigh an éifeachtúlacht.
Trí úsáid fhorleathan mheaisín uile-i-gceann rialaithe tadhaill ag múinteoirí sa rang, tá sé chun leasa gach scoile, ranga agus daltaí aonair. Feabhsaíonn an teaglaim éifeachtach de mheaisín uile-i-gceann bunaithe ar theagmháil agus seomra ranga cumas foghlama na ndaltaí maidir le heolas matamaitice bunscoile agus cáilíocht teagaisc matamaitice bunscoile sa tSín. Dá bhrí sin, is léir go mbeidh úsáid fhorleathan meaisín uile-i-gceann rialaithe tadhaill i seomra ranga matamaitice bunscoile tairbheach d'fhorbairt oideachas matamaitice bunscoile.
Am an phoist: 28 Nollaig 2021
